Психическое развитие детей в возрасте 11-14 лет
У подростка в возрасте 11-14 лет продолжают развиваться лобные доли коры головного мозга, повышается интеллект. Усиливается активность подкорки и снижается тормозящее действие на нее коры (примерно до 16 лет) — вот откуда берутся повышенная возбудимость, импульсивность, несдержанность, нервозность, эмоциональная неустойчивость подростков. В пубертате физиологическая перестройка организма и половое созревание сопровождаются психологическим кризисом — самым мощным в жизни человека.
Психологические особенности подростков:
- рост независимости, самостоятельности в принятии решений и действиях;
- чувство взрослости;
- противопоставление себя родителям, эмоциональное отделение от них;
- желание ослабить родительские опеку и контроль;
- ухудшение поведения, неуправляемость;
- мнение сверстников становится более значимым, чем мнение родителей;
- частая смена настроений: от беспричинного смеха до подавленности и угрюмости;
- повышенные беспокойство, тревожность;
- легкомысленное отношение к суициду;
- безрассудство, склонность к риску;
- упрямство, негативизм;
- демонстративность;
- глубокие, сильные переживания;
- грубость, резкость высказываний;
- критичное отношение к окружающим;
- склонность к спорам,
- самопознание;
- недовольство внешностью, физической подготовкой, характером, интеллектом, стремление к самосовершенствованию;
- эксперименты над внешностью, имиджем, поиск своего образа;
- раздумья о смысле жизни, своем месте в мире, смертности, будущем, формирование мировоззрения;
- планирование жизни на удаленную перспективу, определение долговременных целей.
У некоторых подростков характер становится акцентуированным — усиливаются определенные черты. Виды акцентуаций (по А. Е. Личко): гипертимная, лабильная, астено-невротическая, циклоидная, психастеническая, истероидная, неустойчивая, конформная и др. Советую родителям найти и почитать информацию по видам акцентуаций, она поможет лучше понять подростка. Некоторые подростки, а вместе с ними и их счастливые родители, переживают переходный возраст на редкость спокойно. Этому способствует правильное воспитание на более ранних возрастных этапах. Большая часть подростков в пубертатном периоде доставляет множество огорчений, хлопот и себе, и близким. У каждого трудного подростка свои сложности и слабые места.
Поймите, что подросток — еще не взрослый человек, ему сложно осознать изменения, происходящие в его психике, и еще более сложно справляться с ними. Без помощи и поддержки родителей ребенку не обойтись.
Принципы воспитания подростка, которых должны придерживаться мудрые родители:
1. Любовь, признание, уважение, доверие.
2. Создание позитивного образа дома как места, где любят, ждут, помогут, куда хочется возвращаться.
3. Исключить: гиперопеку, попустительство, вседозволенность, физические наказания, упреки, приказы, бесконечные нравоучения, унижения, насмешки, раздражительность.
4. Разумная строгость, отсутствие деспотичной диктатуры.
5. Четкий свод правил и ограничений, которых не должно быть слишком много.
6. Для поддержания родительского авторитета быть последовательным, сдержанным, спокойным, дисциплинировать, не отменять заслуженные наказания.
7. Не навязывать свои мнения, решения, не навешивать ярлыки.
8. Контроль, но не тотальный.
9. Не панибратство, а наставническая дружба.
10. Готовность пойти на компромисс.
11. Создание семейного совета, участие в нем ребенка.
12. Советоваться с подростком, учитывать его мнение.
13. Составлять с ребенком устные договора, оговаривая наказание в случае, если ребенок отступит от взятых на себя обязательств и обещаний.
14. Приучение нести ответственность за свои поступки.
15. Дать возможность самостоятельно исправить ошибки.
16. Рассказывать ребенку о том времени, когда вы сами были подростком, с какими трудностями сталкивались, как с ними справлялись.
17. Вспомнить, какого отношения вы ждали от своих родителей, будучи подростком, за что обижались на них.
18. Положительный родительский пример.
19. Беседы по душам, доброжелательное побуждение рассказывать о своих делах, проблемах, чувствах. Ежедневное полноценное общение.
20. Для продуктивного общения внимательно выслушивать, заменять «ты-высказывания» на «я-высказывания». Например, не «Ты ведешь себя чудовищно», а «Я огорчена твоим поведением, мне обидно».
