Сценарий выпускного вечера в школе 11 класс
Сценарий выпускного вечера в школе. В зале выключен свет. Играет музыка, артисты исполняют вальс. После танца на сцену выбегают мальчик и девочка (Далее М. и Д.).
Девочка: (Имя М.), посмотри, посмотри скорее, что я здесь нашла! (несет большую, красивую книгу. Надпись: «Книга жизни»).
Мальчик: Что это такое?
Девочка: Я не знаю! Книга какая-то.
Звучит музыка, выходят ведущие (В1 и В2).
Ведущий1: Ребята, здравствуйте!
Ведущий2: Добрый день, уважаемые зрители!
В1: О, (имя Д.), ты же нашла «Книгу жизни» наших выпускников! А мы ее обыскались!
М.: Как это – «Книга жизни?»
В2: Здесь написан весь путь, что прошли наши выпускники.
В1: А начинали они его, как и все малыши, с детского сада!
Д.: Давайте откроем книгу, и посмотрим, что же там?
Девочка открывает книгу, звучит таинственная музыка, все ведущие убегают.
Видеоролик с детскими фотографиями выпускников
Выступление артистов – песня, танец, связанные с темой детского сада, детства
В2: И вот, детский сад позади, и наши выпускники с трепетом и волнением приходят в первый класс!
М.: А вы помните, выпускники, как это было?
Выступление-поздравление выпускников от первоклассников
Девочка: Скорее, скорее, какая же там следующая глава?
Ведущий1: «Книга жизни» продолжается! Наши ребята взрослели, и вот они закончили начальную школу, и гордые и счастливые стали называться старшеклассниками!
Ведущий2: Давайте проверим, хорошо ли запомнили ребята эти времена?
Мальчик: Мы будем говорить, а вы отвечайте: «Да!» Или «Нет!»
Д.: «Ночи мы не спали, геометрию читали!» (Да, нет)
М.: «А ИЗО за нас мамы рисовали!»
В1: «С друзьями до полуночи во дворе в мяч играли!»
В2: «Ну нет, ну вовсе нет! Мы до полуночи «Войну и мир» читали!»
Д.: «Учителей любили! Мы их не обижали!»
В1: «Ну, было пару раз. Но мы все осознали!»
М.: «Мы школьные моменты запомним навсегда!»
В2: «Прекрасное то время! Прекрасны те года!»
Ведущие уходят.
Выступают артисты – песня, танец
М. : Что же дальше? Ведь наши выпускники уже сейчас закончили школу, что там, в той книге?
В1: А там еще одна, очень важная глава. Называется она: «Посвящается родителям».
В2: Без вас, родители, не справились б ребята.
Вы в жизни их опора, защита и награда.
Д.: Переживаете вы больше, мы знаем, во сто раз!
Пожалуйста, не надо!
Мы справимся, вы только верьте в нас!
Выступление артистов - трогательная песня о родителях
Д: Всё? Книга кончилась?
В1: Нет, книга продолжается! И собрались мы здесь вовсе не просто так, книгу почитать!
В2: А собрались мы здесь, чтобы с особым трепетом и гордостью чествовать самых отличившихся выпускников!
Д: Отличившиеся выпускники? Кто это такие?
В2: Это те, кто добился особых успехов в различных сферах деятельности. Те, кто, невзирая на усталость, твердо шел на пути к своей цели и мечте!
В1: И сегодня вы – лучшие! Все аплодисменты - вам.
В2: В нашей жизни важно выбрать правильный путь, и следовать ему, не смотря ни на что. Мы приглашаем на эту сцену (Администрация города, почетные гости) для напутственного слова для наших выпускников.
Напутственные слова выпускникам, выступление артистов.
На сцену выходят девочка и ведущий 2.
Д (театрально разводит руками в стороны): Ах, (имя), я хочу стать великой певицей, или актрисой, ну, или танцовщицей… Я еще не решила.
В2: (Имя), у тебя все впереди! Ты обязательно добьешься успеха. А в этом зале есть те, которые по праву могут гордиться своими достижениями в творческой деятельности.
Д: Я хочу видеть их лица!
В2: Мы приглашаем на эту сцену (имена выпускников) и благодарим их за самоотверженный труд, за неиссякаемое творчество и креатив, за их безмерную любовь к искусству и огромный талант!
Д: Для вручения награды на сцену приглашаются (Имена).
Выпускники садятся на места.
В2: Но не все в школьной жизни бывает гладко. Смотрите, какие ситуации порой возникают на уроках, — в постановке театрального кружка «Волшебники»!
Теорема и Проблемы: Школьная Комедия в Одном Акте
Действующие лица:Директор: Вальяжный, с вечной улыбкой и папкой под мышкой.
Учитель математики (Мария Ивановна): Строгая, но с добрыми глазами, немного рассеянная.
Ботаник (Петр): Очкарик, увлечённый формулами, немного не от мира сего.
Хулиган (Вася): Смешливый, с вечно растрёпанными волосами, мастер списывания (как он думает).
Староста (Катя): Ответственная, всегда готова помочь, но иногда слишком серьёзная.
Место действия: Обычный класс математики. На доске – какая-то сложная формула, написанная витиеватым почерком Марии Ивановны.
Сцена 1: Теорема и её “поклонники”
Мария Ивановна: (Бодро, указывая на доску) Итак, дети мои, сегодня мы с вами постигаем великую теорему Пифагора! Кто помнит, как она звучит?Петр (Ботаник): (Мгновенно поднимает руку) Мария Ивановна, это соотношение между сторонами прямоугольного треугольника! Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов! А в квадрате равно B в квадрате плюс C в квадрате!
Мария Ивановна: (Радостно) Молодец, Петр! Вижу, кто-то слушал! А теперь, Василий, повтори, пожалуйста, для класса.
Вася (Хулиган): (Зевая, потягивается) Эээ… ну… гипотенуза… она такая… самая длинная сторона. А катеты… ну, они там… рядом. А квадрат… он как бы… ну, квадрат!
Мария Ивановна: (Вздыхает) Василий, это не квадрат, это сумма квадратов. А гипотенуза – это сторона, лежащая напротив прямого угла. Понял?
Вася: (Кивает с энтузиазмом) Ага! Значит, гипотенуза – это как бы… главный катет! И он равен… эээ… остальным двум!
Мария Ивановна: (Прикрывает глаза рукой) О, Господи… Катя, ты объясни Васе, пожалуйста.
Катя (Староста): (Серьёзно, но с лёгкой улыбкой) Василий, представь, что у тебя есть два квадратика, построенные на сторонах, которые прилегают к прямому углу. А потом ты строишь третий квадратик на самой длинной стороне. Так вот, площадь этого третьего квадратика будет ровно такой же, как сумма площадей двух первых!
Вася: (Хитро прищурившись) А если я не хочу строить квадратики, а хочу просто… ну, знать?
Мария Ивановна: (Потирает виски) Знать – это хорошо, Вася. Но знать, как это работает, ещё лучше.
Сцена 2: Операция “Списать”
М И: (Проходит между рядами, проверяя самостоятельную работу) Так, дети, работаем самостоятельно. Никаких подсказок.В: (К Петру, шепчет) Петя, дружище! Дай угла, ну! Что там у тебя за “А в квадрате”?
П: (Не отрываясь от тетради, шепчет) Это не “А в квадрате”, это “А в квадрате плюс B в квадрате равно C в квадрате”!
В: (В ужасе) Ты что, Петруха! Я ж ничего не понимаю! Мне надо просто ответ! Ты там что-то про катеты писал? Они какие?
П: (Тихо, стараясь не выдать себя) Это… это очень сложные катеты. Они… они возводятся в квадрат.
В: (Шепчет ещё тише) Возводятся? А где возводить? У меня тут только какая-то “плюс” и “равно”! Слушай, дай посмотреть на твою тетрадь хоть на секунду!
Вася пытается отодвинуть свою тетрадь, чтобы заглянуть в тетрадь Пети. Петя, испугавшись, резко дергает свою тетрадь. Вася, потеряв равновесие, опрокидывает на себя бутылочку с водой, которая стояла у него на парте.
В: (В воде, с мокрыми волосами) Ой! Мокрая теория!
М И: (Оборачивается на шум) Василий! Что там происходит?
В: (Вытирая воду с лица) Мария Ивановна, я… эээ… проводил эксперимент! Проверял, как вода влияет на усвоение теоремы Пифагора! Оказалось, очень плохо!
Сцена 3: Прибытие Директора
В класс заглядывает Директор, с улыбкой и папкой.
Директор: Мария Ивановна, как успехи? Проверяю, всё ли идёт по плану.
М И: (С трудом сдерживая улыбку) О, Игорь Петрович! У нас тут… познавательная дискуссия. Василий как раз проводит научный эксперимент.
Директор: (Подходит к Васе, который всё ещё сидит мокрый) Василий, ты у нас всегда на передовой науки! Что же ты тут изучаешь?
Вася: (Смотрит на Петра, потом на директора) Я изучаю… эээ… гидродинамику прямоугольных треугольников! Оказывается, они очень хорошо проводят воду!
Катя: (Улыбаясь) Вася, теперь, тебе, наверное, нужна новая тетрадь. И, скорее всего, дополнительный урок по теореме Пифагора?
В: (Смотрит на всех, потом ухмыляется) Знаете что? Теорема Пифагора – это, конечно, хорошо. Но лучше бы вы мне объяснили, как списать так...., чтобы вода не лилась!
М И: (Смеётся) Василий, единственный способ списать без последствий – это вы-у-чить!
Директор: (Хлопает Васю по плечу) Молодец, Василий! За находчивость – пятерка по внеклассной работе! Мария Ивановна, я, пожалуй, пойду, оставлю вас с вашими гениями. (Собирается уходить, затем останавливается, разворачивается к присутствующим.) Только, пожалуйста, без водных экспериментов на следующих уроках.
Директор уходит, смеясь. Мария Ивановна качает головой, Петя тихонько хихикает, Катя улыбается, а Вася, вытираясь, уже придумывает новый план списывания. Занавес.
На сцену выходят мальчик и ведущий1.
М (играет в мяч): Когда я подрасту, я обязательно поеду на всероссийские соревнования по волейболу, и наша команда обязательно выиграет!
В1: Это замечательная цель, и я даже познакомлю тебя с людьми, у которых есть чему поучиться!
М: Что это за люди?
В1: Это те, кто всецело предан спорту, и настроен всегда только на победу! (Имена выпускников), мы приглашаем вас на эту сцену, и благодарим за ваше усердие, за следование своим целям и мечтам, за волю к победам, и умение двигаться вперед, не смотря ни на что!
М: Для вручения награды на сцену приглашаются (Имена).
Выпускники садятся на места, выступление артистов.
Играет музыка, на сцену выходит Девочка, несет две пробирки, задумчиво смотрит на них. Выходит Ведущий1.
В1: (Имя), что это ты делаешь?
Д. (Имя), я думаю! Я хочу быть великим ученым! Оказывается, так много на свете выдающихся ученых, исследователей и профессоров!
В1: Конечно, их очень много. И у тебя может все получиться, главное стараться.
А наши выпускники только стоят на первой ступеньке к этим великим званиям. Безусловно, они станут великолепными специалистами, и наш город гордится их достижениями в учебе.
Д : (Имена выпускников), проходите, пожалуйста, на сцену! Для вручения награды приглашаются (Имена).
Выпускники садятся на места.
Игра «Угадай мелодию»
Ведущий включает короткие фрагменты песен, популярных в разные годы (от детских до современных хитов).
Выпускники угадывают песни.
За каждый правильный ответ выпускник получает жетон.
Набравший более всего жетонов получает символический приз.
Д: Ну теперь-то книга закончена?
В1: Нет. В ней еще очень много чистых страниц.
В2: Дорогие выпускники! Мы желаем вам, чтобы эти чистые страницы заполнились только самыми лучшими, самыми приятными и счастливыми моментами. Вы доказали, что вы умеете добиваться своей цели, и пусть эти качества никогда не пропадут.
Д: Будьте верны своему выбору, реализовывайте ваши мечты!
М: Мы сами пишем свои «Книги жизни», и пусть ваша история станет великой, а ваши дела – бессмертными!
В1: С праздником вас!
Все вместе: В добрый путь!
Д: Для вас звучит-последний вальс!
Звучит финальная музыка выпускного вечера, артисты и выпускники танцуют вальс, на этом мероприятие заканчивается.
